最近很多人在下午6點(diǎn)、8點(diǎn)都會準(zhǔn)備抱著手機(jī)目不轉(zhuǎn)金地盯著屏幕15分鐘以上，沒錯(cuò)，就是最近正在爆火的直播+競答類游戲，惹得王思聰、張一鳴、周鴻祎、奉佑生都紛紛出來瘋狂撒幣，同時(shí)激烈競爭讓瓜分的金額從最開始的每天10w元獎(jiǎng)金升級到現(xiàn)在每天均分100萬，吸引的人數(shù)也從最初的萬級飛速擴(kuò)張到現(xiàn)在的百萬級別，可謂吸引流量的一把好手，而究其核心，除了金錢瓜分這樣一個(gè)實(shí)打?qū)嵶屓藷o法拒絕的獎(jiǎng)勵(lì)，還在不同程度上吸引人們對于問題知識點(diǎn)的記憶與學(xué)習(xí)，也算是當(dāng)下知識與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合得十分緊密的了。

　　單從最初，這樣的直播答題模式也是照搬了美國的HQTrivia，與當(dāng)下以訂閱專欄和音頻課程為只要知識服務(wù)內(nèi)容的“知識付費(fèi)”不同，這樣更為拉進(jìn)用戶與知識間互動的模式也許在一定程度上更容易俘獲用戶的心，同時(shí)比起知識學(xué)習(xí)是枯燥乏味的記憶過程，競答這樣一種更能夠增長人腎上腺的形式除了讓人更為集中注意力以外，更好地讓用戶將知識點(diǎn)加深，這在一定程度上也達(dá)到了知識學(xué)習(xí)的目的。

　　而百萬人眾參與的直播競答產(chǎn)品讓我們也看到了知識付費(fèi)產(chǎn)業(yè)新的思路：要想將知識與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合緊密的產(chǎn)品推向更廣大的大眾，單純從現(xiàn)在市場上的專欄訂閱、課程訂閱、視頻音頻、付費(fèi)社區(qū)等產(chǎn)品形態(tài)來說，是不夠的，知識付費(fèi)需要更多具有碰撞性的形式來激活用戶對于求知欲的滿足，更為細(xì)致的應(yīng)用場景來量身自己的需求，以便于知識的學(xué)習(xí);而在產(chǎn)品的載體上來說，不管是當(dāng)下的知乎LIVE、還是前段時(shí)間火爆的喜馬拉雅還有蜻蜓、荔枝微課，都是以音頻為主要載體，即使這些只是知識付費(fèi)平臺已經(jīng)拿到了不可小覷的融資金額，但知識付費(fèi)的市場并不應(yīng)該只局限在音頻上，當(dāng)知識付費(fèi)從風(fēng)口到備受質(zhì)疑再到當(dāng)下的百花齊放，市場用戶也從嘗鮮期開始進(jìn)入理性選擇階段，但這從來不帶表知識付費(fèi)市場已經(jīng)開始進(jìn)入衰退階段，相反，知識付費(fèi)還未真正地進(jìn)入過主流市場。

　　面對龐大的市場體量，知識付費(fèi)的用戶數(shù)僅僅只是其中的一小部分，還不能成為主流的市場需求，這就是知識付費(fèi)當(dāng)下所面臨鴻溝，就是在人們對于知識內(nèi)容價(jià)值模糊與付費(fèi)觀念之間的差異導(dǎo)致，無論是《李翔商業(yè)內(nèi)參》還是《智能商業(yè)二十講》，都可以看作是嘗試將知識內(nèi)容服務(wù)伸入更為廣泛的群體的舉措，同時(shí)很多APP的產(chǎn)品價(jià)格都調(diào)整到9.9或19.9，以較為平易近人的價(jià)格來試圖將知識服務(wù)帶向主流。